時間：2017-05-23 10:44:24 編輯：5號網-liyun 366
兒童的健康成長是家長們最關心的問題之一，今天就來跟大家講講兒童的心理恐懼癥有哪些狀態，有許多內向的寶寶，家長總是不以為意。其實孩子內向膽小有可能影響寶寶的心理發展的，下面就來跟大家詳細介紹
一般來說超過2年以上的持續恐懼情緒十分明顯，整天沉溺于恐懼情緒之中，無法自拔，干擾了正常的學習、生活，如“怕鬼”表現出“談鬼色變”，出現驚恐和回避反應，伴有心跳快、呼吸快、出冷汗、面色蒼白和尿頻等癥狀，應屬恐懼癥之列。恐懼癥有時伴有焦慮反應和強迫癥狀。
根據恐懼對象的不同，可將恐懼分為4類，即生理傷害性恐懼、自然事件恐懼、社會焦慮恐懼和其他恐懼。不同年齡兒童所恐懼的內容不同，年幼兒童恐懼幽靈和妖怪，年齡大的兒童恐懼生理危險或傷害。
在兒童恐懼癥的預防上，要從小加強兒童的性格培養，使其有樂觀、開朗、堅強的性格;提倡講科學、講道理，不要用鬼神、怪物、關黑房子等手段威嚇孩子;父母要注意自己的行為示范作用，不能無故怕這怕那。
1、影響孩子的性格
孩提時代的心理陰影可能會造成孩子一生的性格缺陷。比如如果一個孩子首次登臺表演不怎么成功而且結束后遭到同伴的嘲笑，這就可能成為他一生的“爛草莓”，可能因此再也不敢在公開場合大聲說話。
2、可能導致自閉癥
導致孩子自閉癥的原因很多，但是兒童恐懼癥所起的作用遠遠大于其它的因素。
3、孩子的成長會很艱難
性格缺陷也好，自閉癥也好，最終導致的結果是孩子會永遠長不大。
4、其它的嚴重后果
有的兒童恐懼癥患者長大后會仇視社會，走上違法犯罪的道路。
5、恐懼癥引起焦慮癥
焦慮可無特殊的對象或對日常生活中可能發生某種意外的擔心，但無明顯的恐懼和回避行為，廣場恐怖癥可與驚恐發作同時存在;如果繼發于對驚恐發作的擔心，而不敢外出，則應診斷為驚恐發作伴發廣場恐怖癥。
6、恐懼癥引起強迫癥
強迫癥狀源于患者內心的某些思想或觀念，并非對外界事物的恐懼，常有強迫動作，而少有回避行為。
(1)支持性心理干預：往往需要醫師、家長和老師的密切配合。首先，醫師要詳細了解患兒發病經過、發病誘因、客觀存在的困難和問題、有利于和不利于患兒再次返校的各種因素。第二，醫師、家長和老師都要表示出對患兒的關心，認真傾聽患兒的訴說，與患兒建立良好的相互信任的合作關系。其中，老師要以積極的態度、主動的方式與患兒合作;家長不可一味地同情、保護或者武斷地批評、責備。第三，綜合各種因素，分析使患兒返回學校的可能性，通過減輕學習壓力、改善教育方式和教育態度、建立自信心、提高學習興趣、換班、轉學等方法使患兒重新返校。第四，在干預過程中，不應該使患兒脫離學校生活，要根據具體情況恰當安排患兒返校的時間和方式?？刹扇￠g斷上學方法，星期一、三、五上學，星期二、四在家;先下午去上學，然后過渡到全天上學;也可以由家長陪送到學?；蛴赏瑢W陪同上學等。經過支持性心理干預后，多數患兒可順利返校。
(2)家庭治療：學校恐懼癥患兒家庭成員之間多存在“不良的相互關系”，常見的形式為親子之間界限不清，情感分化不完善，一方缺乏關注，而另一方則過度關注的異常互補等。家庭治療就是在訓練有素的治療師的指導下，使已存在的家庭不良關系發生變化。有時還可以請老師加入到治療中來，這樣，更多地使家長、患兒和老師之間增加理解和配合。
(3)藥物治療：對情緒癥狀嚴重的患兒可以考慮進行藥物治療，既可以消除緊張、焦慮、軀體不適癥狀，又可以為各種心理干預和治療提供幫助，增強患兒治愈疾病的信心。
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