時間：2023-03-31 11:02:13 編輯：5號網-qiwen 0
外出帶孩子的話要注意安全，近日就有一名2歲女童在超市險些被陌生老人帶走了，看看具體情況？帶孩子去超市的話有些什么事項是需要注意的？
近日，青島膠州。一女子帶孩子逛超市，一名老人趁她在冰柜挑選物品時，伸手想拉走孩子，女子迅速反應一把搶回。女子表示自己已經報警，但警方表示老人的行為不構成犯法，并且沒有為其打報警回執單。經過此事后，女子嚇壞，買來防走失繩牽孩子。
平時多跟小孩溝通，教育小孩在超市的時候，不要亂跑、不要亂動超市商品、不要拿東西放嘴里。
在超市里購物，最好推上可以坐小孩的購物車，可以防止小孩亂跑、亂動商品，特別是在人多的時候，更應該推上購物車。
可以先買小孩喜歡的物品，讓小孩有得玩，才不會老想著動那動這的，同時也可以減少小孩的興奮度，乖乖聽父母的話。
購物的時候，最好能牽著小孩的手再去選購商品，或者留意小孩的一舉一動，不要讓他離開視線的范圍，避免小孩走失。
教育小孩在找不到爸爸媽媽時，可以找保安、營業員，千萬不要跟不認識的人走。
即使小孩在游樂園、玩具區玩，父母也不能放松警惕，注意不要讓小孩互搶玩具，同時也不要讓小孩在游樂園做些危險的事情。
如果小孩與自己失散了，父母要第一時間求助商場保安人員，請他們幫助尋找，耽誤得越久越危險。
一、對孩子的感官刺激、語言啟蒙
想想看超市里人聲、背景音樂聲、貨架上玲瑯滿目的商品、身邊形形色色來來往往的人群，這些都是很好的感官刺激，而且這樣的感官刺激是多方位的。
在這里，你可以耐心地向寶寶描述超市里各種物品的顏色、形狀。
比如，告訴寶寶：這個是青菜，葉子綠綠的；這個是蘋果，紅紅的，聞起來香香的；這個是香蕉，是黃色的，雞蛋是橢圓形的，滑滑的…然后讓寶寶觸摸你介紹的商品，讓他有所感覺。
在這個過程中，你看似自言自語的描述對寶寶來說卻是很好語言的啟蒙，另一方面，在寶寶觸摸到各種實物的時候，對他還是很好的一種感官刺激。
二、拓展寶寶對不同物體的認知
1歲前的孩子大部分對于物品的認識都是通過繪本或者玩具，對生活的認知相對有限，而超市有豐富多彩的商品匯聚，只要你有足夠的耐心，完全可以一點點拓寬寶寶對這個世界的認識。
你可以這樣做，向寶寶提問：“寶寶看，這個像不像是胡蘿卜呀？寶寶喜歡的蘋果在哪里呢？看，蘋果在這里呢！”
這個時候雖然寶寶還無法很好地運用語言，但會用手勢來表達。對寶寶來說，在超市看到感受到的世界和平日里的繪本、玩具有著大不同，有助于激發寶寶對這個世界更多學習、了解的好奇心。
好奇心的培養，對寶寶的往后的學習成長也是很重要的一環。
三、鍛煉寶寶的觀察能力
等到寶寶稍微大點，就會對超市的物品有一個清晰的了解，媽媽可以鍛煉孩子的動手能力。
比如讓寶寶拿下較低貨架上的東西：“可以幫我拿下那瓶礦泉水嗎”，更多讓他參與到“購物”中。
這個過程中整排貨架貨品更多，選擇更多，所以可以鍛煉孩子的觀察能力、動手能力，而且也是考驗他聽從指令的能力。
四、培養寶寶的數字能力
寶媽可以試著讓寶寶找到指定的東西，也可以讓寶寶建立起數字和實物的關聯。
你可以和寶寶說，可以幫媽媽拿2顆橘子/2根黃瓜嗎？如果寶寶拿對了，可以夸獎一下寶寶，如果沒有拿對，也沒有關系，耐心的給寶寶指出錯誤。讓她建立數字和實物一一對應的數理關系。
五、教寶寶對物品歸納分類
分類、歸納是一個人非常重要的能力，而這種分類，在超市更直觀，貨架上的物品都是同類放在一起，逛的時候可以告訴孩子，哪些是日用品，哪些是文具、食品、廚具，讓寶寶初步明白分門別類的作用。
到家后，哪些物品放冰箱、哪些放櫥柜，可以讓孩子全程參與，也可以鍛煉孩子的歸納能力，并以此類推，告訴他玩具應該放在哪里，鞋子應該放在哪里，這樣他的自理能力也得到了提升。
六、幫助寶寶識字
“什么時候識字比較好”，一直是家有幼兒的家長非常關注的問題。實際上，在超市里就是一個很好的學習機會。
超市的絕大多數物品都寫有名稱，字又大又美觀，所以可以順勢教給孩子認識一些商品的名字，讓孩子在玩樂中學習，寓教于樂，無形中孩子也會樂此不疲，輕松快樂地識字。
七、培養財商
很多父母談錢怕孩子變“市儈”，其實真正的財商認知啟蒙，不僅僅只是談錢，它更是孩子健康消費觀和職業觀養成的重要途徑。
所以財商啟蒙不應該缺失。我們可以從最簡單的開始激發他們自發的好奇心。
當孩子有了錢幣的概念，對錢幣感興趣了，那她自然而然就會開始對紙幣也感興趣，這時順勢而為再去教。
現在超市的支付方式越來越多樣化，刷卡、微信、支付寶等支付方式很方便。
但是帶孩子逛超市，盡量使用金幣結賬，每次收銀員掃描一下貨物，顯示出金額時，我們可以引導孩子看下，和她講解。最后結賬時，把錢當著他的面點出聲音，然后交給他，讓他付款。
從這開始就引入了“貨幣買賣”的概念了，讓他們對金錢有基本的認識——商品流通、物品價值的衡量都與貨幣息息相關，這也是財商和意識培養的基礎。
八、從小培養合理的消費觀
我們可以在去超市前和孩子列清單再去超市購物，潛移默化地培養孩子做事有條理的好習慣。
而列清單，也是在告訴孩子我們提前做了預算，一旦在逛超市時，孩子們容易喜歡上某一樣玩具或零食，想要把它買回家。
這時候，告訴孩子，購物清單里沒有這一項，買了這一樣就不能買另一樣了，否則會超出預算，給孩子灌輸一些合理消費觀念。
這個過程中，其實也是培養孩子自控力與取舍力的機會，這種有計劃的購物習慣，延展開來就是做事有計劃有目標的習慣，會令孩子受益終生。
說了這么多，其實，我們最想告訴大家的是，生活處處是課堂，不是只有正襟危坐在教室里才可以學習。
父母是孩子的第一任老師，當我們想教給孩子什么的時候，任何地方其實都能成為孩子成長的課堂，讓孩子在生活中體驗，在玩耍中學習，每時每刻、隨時隨地的于無形中“潤物細無聲”，這也許才是最好的早教。
第一、對于那些6個月到一歲之內的寶寶。
這個年齡段的寶寶，其實他們對逛超市還沒有什么特定的概念，也不會去吵著要一些玩具。
這時候媽媽帶孩子逛超市，主要是為了帶孩子去超市感受不同東西的顏色和形狀，讓孩子對這些東西有一個新的認識，對孩子的大腦也是一個刺激，沒事帶孩子在超市轉一轉，也是非常不錯的選擇。
第二、對于那些一歲到一歲半之間的孩子。
這個年齡段的孩子，他們不僅僅需要這些物體對他們感官的刺激，而且也需要去超市實體去觸摸一下這些物體，讓他們真實的感知一下，有助于孩子的動手操作能力。
第三、對于那些一歲半到兩歲之間的孩子。
這個年齡段的孩子，父母帶他們逛超市主要是為了鍛煉他們的觀察力，也可以讓孩子幫自己找一些東西，同時讓孩子了解一些物品應該放在哪里，他們是如何分類的，孩子只有通過觀察才能清晰的認識。
第四、對于那些兩歲到三歲之間的孩子。
對于這個年齡段的孩子，父母就需要有意識地鍛煉孩子去認識文字了，去超市之前父母可以給孩子列一個需要購買東西的清單，這樣孩子也能在買東西的同時認識更多的字，而且還能有助于鍛煉孩子的記憶力。
第五、對于那些三歲以上的孩子。
當孩子到了三歲以后，他們對金錢就會有一個大概的概念。此時父母可以帶孩子去超市買東西，讓他們注意價格，到了結算的時候父母還可以考驗一下孩子計算的能力，讓他們對物品的價格有一個清晰的了解，也能夠讓孩子養成一個不亂花錢的意識，對金錢有一個好的管理方法。
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