時間：2021-11-08 14:50:26 編輯：5號網-jj 0
教師是我們大家都很熟悉的一個職業(yè)，并且很多人對于教師這個職業(yè)是很向往的，但是教師是有一定的職業(yè)道德的，那么我們便了解一下教師的職業(yè)道德素養(yǎng)？教師是公務員嗎？
教師是令人非常尊重的職業(yè)。教師言傳身教，是學生學習的好榜樣。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。教師可以帶動學生健康成長。教師也可以影響學生學習發(fā)展。所以教師的自身素養(yǎng)非常重要。具體包括:忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、為人師表。教師要不斷學習，提高完善自己，這樣才能更好地教書育人。教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到千百萬的學生。教師對工作、對學生的態(tài)度是教師愛崗敬業(yè)的直接體現(xiàn)。教育的影響觸及 心靈,容不得絲毫大意。教師的職業(yè)態(tài)度除“認真”二字,別無選擇。
老師不屬于公務員，而是屬于事業(yè)編制的。學校是事業(yè)單位不是政府機關，但老師參照公務員管理，各項待遇根公務員基本一致。公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。教師一般是事業(yè)編，如果沒有編制，就是合同工。教師和公務員的區(qū)別，就是事業(yè)編和行政編的區(qū)別，在福利待遇方面略有區(qū)別。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為 “老師”。《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養(yǎng)學生為職責的專業(yè)工作者。公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類和行政執(zhí)法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。
針對媒體日前發(fā)布的“鄂爾多斯年薪60萬招中小學教師”一事，內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗教體局官方7日首度作出回應表示，“這是一項人事改革措施，覆蓋面非常廣。”伊金霍洛旗是中國第三大產煤縣和國家重要的能源戰(zhàn)略基地之一，也是內蒙古重要的清潔能源輸出基地，位居全國百強縣前列。伊金霍洛旗教體局局長賀占平表示，教育是最大的民生，抓好教育工作是實現(xiàn)伊金霍洛旗跨越式發(fā)展、提升地區(qū)競爭力的關鍵所在。2020年，全旗的教育投入為11.72億元(人民幣，下同)，占可用財力的11.16%，生均公共財政預算教育事業(yè)費、公用經費等主要指標位居鄂爾多斯市前列。“年薪60萬元招中小學老師只是我們全旗教育綜合改革中的一項人事改革措施，而且不是只針對清華、北大的畢業(yè)生，覆蓋面非常廣。”賀占平如是表示。
教師編制就等于事業(yè)單位編制，現(xiàn)在也有應聘的合同制教師。教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受和應盡“五險一金”的待遇和義務，包括醫(yī)療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區(qū)還享有績效工資。國家正逐步實現(xiàn)教師工資向公務員靠近的政策。有編制的教師失業(yè)難，幾乎不會失業(yè)，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想干了。
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