時間：2019-07-29 08:55:39 編輯：本站整理 217
在兒童的成長階段父母是非常重要的角色，他們不僅要教育兒童還要保證他們的安全，那么有一個問題是，每個家長們都會擔心的問題那就是兒童多動癥，今天讓我們就一起來了解一下什么是兒童多動癥。
兒童多動癥（簡稱多動癥），又稱注意缺陷多動障礙（ADHD）。是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒的智力正常或接近正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時間短暫，不分場合的活動過多、情緒易沖動等，并常伴有認知障礙和學習困難。該癥于學前起病，呈慢性過程。該癥不僅影響兒童的學校、家庭和校外生活，而且容易導致兒童持久的學習困難、行為問題和自尊心低，此類患兒在家庭及學校均難與人相處。如不能得到及時治療，部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。國內外調查發現該癥患病率3%～10%，男女比為4～9：1，早產兒童患此病較多。
1.遺傳因素：該病具有遺傳性，如果家族中有人患多動癥，那么孩子患多動癥的幾率明顯增高。
2.大腦發育延遲：多動癥患兒往往存在圍產期并發癥多、開口說話較晚、動作笨拙、精細運動不協調、伴隨遺尿、遺糞癥的比較多。
3.社會心理因素：主要包括家庭氣氛緊張、父母不和、父母離異、父母教育子女的觀點不一致、學習負擔過重、學習習慣不良、缺乏母愛或者母愛被剝奪、老師教育方法不當或缺乏對孩子的理解等。
4.神經生化的改變：如果孩子大腦內多種神經遞質系統如多巴胺、去甲腎上腺素、5-羥色胺系統功能失調，也非常容易患多動癥。
1.活動過度 患兒在母腹中，就明顯表現活動量大于其他同胞。嬰幼兒、學齡前期則顯得特別活躍，表現為多動、好哭鬧、不安靜，難以滿足要求，自控能力差， 動作多， 上課小動作， 干擾同學， 狂奔亂跑， 睡覺不安穩。
2 注意力不集中 注意力不集中或短暫， 神思渙散， 東張西望， 易走神， 對他講話似聽非聽，上課、做作業時不專心，潦草，拖拉時間;否則，就出錯頻繁，易被周圍事物所吸引，做其 他事也往往是有始無終。
3 學習困難 多動癥患兒智力正常，但由于不易集中注意力，學習困難， 學習不專心， 無耐心， 難以完成作業， 寫字潦草， 計算能力差， 理解能力差， 記憶能力差， 寫字記數常顛倒，學習主動性較差，成績不穩定或不及格，甚至留級。
4 神經系統發育障礙 有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
1.目前感覺整合治療對多動癥兒童療效在40％～60％之間，因此早期預防兒童出現感覺整合失調對于多動癥的發生有著十分重大的意義。
2.如剖腹產的孩子比順產孩子出現感覺整合失調的比例高一倍，這是因為剖腹產出生的孩子沒有經過產道的擠壓，很容易對觸覺的強弱分辨不清。
3.另外，孩子出生后要多多參加各種活動，有些住高層樓房的孩子往往很少有機會下樓去室外活動，出現感覺整合失調的比例就比較高。
4.也有的孩子習慣于玩電動化玩具，與傳統的玩具相比，他們的手指某部位的精細鍛煉就較少，也容易發生感覺整合失調。
5.某些孩子出生后在發育過程中沒有經過爬的階段，就直接進入走、跑。這樣就使軀干、四肢及左右大腦的協調能力沒有得到充分的鍛煉，也容易出現感覺整合失調。總之，要鼓勵、提倡孩子參加各種運動，勤動手、動腦，加強精細動作的鍛煉。
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